martes, 8 de abril de 2014

NIvel Inicial Modelo Distrito 1503 La Romana


FOTO REPORTAJE DEL NIVEL INICIAL DE LA ESCUELA BILL GRANT, LA ROMANA
ABRIL 2014
























viernes, 4 de abril de 2014

Taller Planificacion Por Proyectos Nivel Inicial

Taller Planificacion por Proyectos Nivel Inicial from Julio C Silverio
por las Licenciadas Ana Iris Rosario y Victoria Gomez

Nueva Propuesta Curricular Nivel Inicial

Jornada de Planificacion por Proyectos en el NIvel Inicial segun Nueva Propuesta




Con la asistencia de mas de 130 maestras del nivel inicial de los Centros Educativos Privados de la Romana y la direccion de las Licenciadas Ana Iris Rosario y Victoria Gomez se llevo a cabo el Taller Planificacion basada en Proyectos para el Nivel Inicial en el Salon de Conferencias del Colegio Evang. Sinai de la Ciudad.
El ambiente fue propicio tambien para entregar los premios a las ganadoras del Concurso Provincial de Planificacion del Nivel Inicial.

viernes, 4 de octubre de 2013

El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó la modificación de la Estructura del Sistema Educativo Dominicano

El Consejo Nacional de Educación (CNE) aprobó la modificación de la Estructura del Sistema Educativo Dominicano que sustentará la educación preuniversitaria en los niveles Inicial, Primario y Secundario, que en adelante durarán seis años divididos en dos ciclos de tres años.

En la sesión de este martes del CNE, que presidió el ministro de Educación, licenciado Carlos  Amarante Baret, se decidió que esta modificación tiene como soporte dos líneas argumentativas: 
 a) la importancia de hacer coincidir los niveles educativos con las etapas de desarrollo de los estudiantes,
 b) las tendencias internacionales y la necesidad de facilitar la comparación de estadísticas y resultados educativos.

En la estructura anterior,  el denominado Nivel Básico agrupaba una población muy heterogénea compuesta de niños (entre 6 y 12 años)  y  adolescentes (13 y 14 años). Con la nueva estructura el Nivel Primario atenderá  a la población estudiantil en el período de la niñez (6 a 12 años), correspondiente a la etapa de desarrollo denominada las  Operaciones Concretas.

En tanto, ese órgano técnico especializado del Ministerio de Educación (MINERD), decidió que el Nivel Secundario aglutinará a la población adolescente (13-18 años) en la etapa de desarrollo que se conoce  como Operaciones Formales.

En la actualidad la mayoría de los países del mundo cuentan con esta estructura (Inicial, Primaria y Secundaria), de manera que cuando el Sistema Educativo Dominicano tenía que comparar datos estadísticos o resultados educativos, era necesario realizar operaciones de conversión (de una estructura a otra) que entorpecían el proceso. En esta misma línea, la mayoría de las pruebas internacionales en las que participa el país han sido diseñadas para la estructura que se está adoptando.El ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, durante la sesión del Consejo Nacional de Educación.
El CNE autorizó que  este cambio de estructura académica  se  realice de manera gradual. Actualmente  continúa el proceso de revisión y actualización del currículo y  se  organiza  en función de la estructura adoptada. Al mismo tiempo se  realizarán  las modificaciones necesarias en las Instituciones de Educación Superior (IES), en relación a los  programas de formación docente,  para ajustarlos a la innovadora estructura.
En lo concerniente al  proceso de reorganización de la población estudiantil se trabajará en dos líneas: a) la realización de estudios de micro planificación por regiones y localidades y b) la reorientación de los planes de construcción de aulas en función de las implicaciones de la moderna estructura académica. Mediante estas y otras acciones se viabilizará la implementación gradual del cambio,  dispuso el CNE.
La fundamentación de esta modificación y la descripción detallada de la nueva Estructura del Sistema Educativo Dominicano pueden consultarse en la página Web del Ministerio de Educación (MINERD), en el documento Base de la Revisión y Actualización Curricular. 

Otras disposiciones
El Consejo Nacional de Educación aprobó también extender hasta diciembre del 2014 el  proceso  de Revisión  y Actualización  Curricular Articulado e Integral,  que contemple los  diferentes niveles ,  modalidades y subsistemas  definidos en la Ordenanza No. 02-2011, en relación a los plazos otorgados para la culminación de  ese  proceso.
El organismo estableció el compromiso de concluir  la revisión  del segundo Ciclo del Nivel Primario (septiembre 2013-enero 2014), el Nivel Secundario en su primer y Segundo Ciclo en sus diferentes Modalidades (Académica, Técnico-Profesional y en Artes) de febrero a junio del 2014.
También dispuso que  revisados esos  niveles  y ciclos, los resultados se someterán a validación en el inicio del año escolar 2014-2015.
La medida contenida en la ordenanza No. 02-2013,   firmada por el  licenciado Amarante  Baret, indica que en el plazo adicional se podrán completar  los tramos faltantes de este proceso de Revisión y de Actualización Curricular y continuar  su realización por etapas, cuidando los tramos priorizados y  que las versiones preliminares entren en un proceso de validación  y retroalimentación en la práctica durante un año, de parte de los maestros en los contextos  socioculturales, en los que realizan su práctica pedagógica.

De acuerdo a la ordenanza, hay tramos pendientes tales como el Segundo Ciclo del Nivel Primario (Cuarto, Quinto y Sexto grados), el Diseño  Curricular  del Nivel Secundario (Primer Ciclo Tronco  común, primero, segundo y tercer grados);  el Diseño Curricular del Nivel Secundario, Segundo Ciclo con sus tres modalidades de tres años  cada una: a)  Modalidad  Académica, b) Modalidad de Artes y  C) Modalidad técnico profesional;  el subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas, y el Subsistema de  Educación  Especial. 

MINERD integra colegios privados a proceso de validación de propuesta de revisión y actualización curricular

La Dirección de Acreditación de Centros Educativos (DACE), en coordinación con las direcciones generales de Educación Inicial, Básica y Curriculum, organizaron un encuentro de orientación y socialización para la preparación de la Jornada de Capacitación a Colegios Privados sobre el proceso de revisión y actualización curricular.
En la actividad participaron directores de colegios privados adscritos a las Direcciones Regionales del Ministerio de Educación (MINERD), en cumplimiento a un mandato del Ministro de Educación, licenciado Carlos Amarante Baret, quien había prometido a integrantes de estas entidades educativas integrarlos a los debates de la reforma curricular.
Al hablar en la apertura del encuentro, en representación de las tres direcciones generales convocantes, la licenciada Clara Báez, directora general de Educación Inicial, explicó que la reunión se realizó con el propósito de orientar y socializar el programa que se va a desarrollar durante encuentros de capacitación sobre las bases curriculares, el currículo revisado y actualizado de los niveles inicial y primario en proceso de validación, así como el modelo pedagógico del nivel primario dirigido a los centros educativos privados.
Informó que para llegar a la elaboración de la versión preliminar las Bases de la Revisión y Actualización Curricular, sometida a discusión, se pasaron varios meses de revisión y una jornada de trabajo técnico, de consulta con el sector público, técnicos nacionales y distritales organizaciones de la sociedad civil.
“Sabemos que hay regionales y distritos donde hay muchos centros privados, a los cuales hay que llegar y orientar sobre todo en este proceso de revisión curricular, donde hay una serie de innovaciones, por lo que hemos querido comenzar a preparar esas jornadas”, sostuvo Báez.
En tanto, la licenciada Carmen Sánchez, directora general de Curriculum, exhortó a los directores de colegios privados a aprovechar al máximo, la oportunidad que se abre de reflexionar en relación a qué es el currículo.
“Es la guía, es la brújula, desde donde se va orientando todo el proceso formativo de los estudiantes y una gran oportunidad para decir que nuestros niños y niñas van a la escuela en búsqueda de una oportunidad para crecer y desarrollar todo el potencial que tienen”, refirió.
De igual manera, Luis Francisco Laborde, al pronunciar palabras de bienvenida en nombre de la directora de la DACE, licenciada Susana Michel, expresaron que el encuentro satisface la petición que hicieron los directores de centros privados al licenciado Amarante Baret de recibir las bases de la jornada de capacitación que se trabajó en el verano y que por problemas logísticos no se pudo invitar a todos los directivos y maestros de éste sector que trabaja con el 30% de los estudiantes matriculados en el sistema educativo.

En la agenda del encuentro, Ramona Mateo, de la Dirección de Acreditación de Centros Educativos leyó el documento de justificación y el maestro Leonte Ramírez presentó las bases del proceso de revisión y actualización curricular. Además se socializó el programa de trabajo a desarrollar en el encuentro por niveles, la presentación de las propuestas de organización y cronograma de los encuentros y los acuerdos arribados.​ 

Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas, MINERD

lunes, 16 de septiembre de 2013

Ministro promete que antes del próximo año escolar Educación tomará decisión sobre libros de texto Escrito

16 Septiembre 2013, 11:06 AM por: CRISTAL ACEVEDO (c.acevedo@hoy.com.do)
Ministro promete que antes del próximo año escolar Educación tomará decisión sobre libros de texto
El ministro de Educación, Carlos Amarante Baret, prometió hoy que antes de que inicie el próximo año escolar tomará una decisión acerca de los libros de texto utilizados en el sector privado. “Vamos a integrar una comisión interna en el Ministerio de Educación (Minerd) que va tratar todo lo que tiene que ver con los libros de texto del sector privado”, sostuvo el funcionario al asegurar que no se va a quedar con los brazos cruzados. En otro orden, dijo que ya invitó a los dueños de colegios privados a participar en el Pacto por la Educación para que expongan sus inquietudes acerca de los libros de texto que utilizan los alumnos de estos centros educativos. Estas declaraciones fueron dadas por Amarante Baret,  al ser entrevistado en el programa radial El Sol de la Mañana, donde aprovechó para llamar a la Coalición Educación Digna a integrarse las mesas de diálogo creadas para poder desarrollar el Pacto por la Educación. El llamado lo hizo luego de que la semana pasada Coalición informara que no apoya el Pacto, ya que no está de acuerdo con los actores que intervienen en las mesas de diálogo. En tanto, el ministro puntualizó que el Pacto debe tener la mayor legitimidad posible, al tiempo que se refirió a los trabajos que está desarrollando el Gobierno en materia educativa, por lo que citó la implementación de la tanda extendida, así como la jornada de alfabetización. Además, recordó que el Gobierno tiene proyectada la construcción de 28 mil aulas en cuatro años. Encuesta Gallup-Hoy. Amarante Baret dijo sentirse reivindicado con los resultados del estudio que establece que la gente valora en un 91% la gestión del presidente Danilo Medina en materia de educación. “La encuesta Gallup indica que aquí las cosas están marchando bien, porque el Presidente ha cumplido todas sus promesas”, señaló, Amarante Baret, según la reseña hecha por Educación a través de su cuenta de Twitter.